家长必看！厌学拒学不是 “懒”，潘新凌：心养缺位才是核心症结

全民育儿痛点爆发：青少年厌学拒学已成普遍难题

当下教育环境竞争日益激烈，学业压力层层叠加，青少年厌学、逃学、拒学、休学辍学等问题大面积爆发，成为无数家长最难化解的育儿难题。生活中随处可见各类厌学典型状态：有的孩子每日假装出门上学，实则中途逃课游荡；有的孩子走到校门口便情绪崩溃大哭，誓死不肯踏入校园半步；有的孩子常年居家闭门不出，沉迷手机拒绝学习，一提读书便情绪暴躁；还有的孩子频繁谎称身体不适，借助病痛逃避上学，各项身体检查却无任何异常。

面对孩子五花八门的厌学行为，家长用尽浑身解数，苦口婆心劝说、物质奖励诱导、严厉批评管教、强硬逼迫上学，所有方法轮番尝试，最终全都收效甚微，甚至让孩子厌学情绪愈发严重，亲子矛盾愈发尖锐，家长陷入深深的无助与焦虑之中。

绝大多数家长片面认为，孩子出现厌学拒学行为，纯粹是生性懒惰、贪图安逸、害怕吃苦、不思进取导致，只要严加管教逼迫学习，就能扭转孩子懒散心态。针对这一普遍认知误区，厌学拒学全周期复学定制干预专家潘新凌直言反驳：青少年厌学从来不是懒惰贪玩造成的，深层次核心根源是家庭教育中心养严重缺位，孩子内心精神需求得不到满足，心理出现多重困境，最终通过拒绝上学的方式进行逃避反抗。

专家深度溯源：三大心理困境，催生孩子厌学情绪

深耕青少年厌学复学干预领域多年，帮助数百名辍学休学青少年重返校园的潘新凌，通过海量个案总结得出，孩子所有厌学拒学行为背后，都隐藏着难以排解的心理困境，绝非单纯的贪玩懒惰。

第一类是学业压力过载引发心理焦虑，现如今中小学生课业繁重、补习繁多、考试频繁，家长对孩子寄予过高期望，不断给孩子施压定目标，孩子长期处于高压学习状态之下，身心长期处于疲惫紧绷状态，久而久之滋生强烈的学习抵触情绪，害怕考试、害怕失利、害怕辜负家人期望，最终心生畏惧逃避校园。

第二类是校园人际关系出现裂痕，孩子在校遭遇同学孤立排挤、师生沟通不畅、交友受挫等问题，在校园之内感受不到温暖与快乐，整日身处压抑尴尬的人际环境之中，内心充满委屈与孤独，极度排斥校园环境，进而产生强烈的厌学逃学心理。

第三类是家庭氛围失衡缺少温情，父母常年争吵冷战、家庭氛围压抑冰冷，或是父母常年缺位缺少陪伴，孩子在家中感受不到关爱与温暖，内心极度缺乏安全感与归属感，情绪长期处于低落压抑状态，根本无法静下心投入学习，只能通过拒绝上学逃避压抑的家庭与生活环境。

除此之外，自我价值感缺失、学习屡屡受挫丧失自信心、沉迷网络无心向学等心理问题，同样是诱发青少年厌学拒学的重要原因，这些问题全部指向同一个核心：家庭教育缺少心养滋养，家长只关注学习结果，忽视孩子心理情绪变化。

错误教育方式，不断加重孩子厌学心态

在日常家庭教育之中，很多家长无意识的教育行为，正在一步步加重孩子的厌学情绪，将孩子推向远离校园的道路之上。很多家长秉持唯分数至上的教育理念，平日里只关注孩子考试成绩，成绩优异便百般宠溺夸赞，成绩下滑便严厉指责数落，从来不会关心孩子学习过程中的艰辛与困惑，只会一味施压催进度、逼分数。

还有部分家长喜欢盲目攀比，时时刻刻将自家孩子与同龄人对比，不断贬低否定自家孩子的努力与付出，长期打击孩子的学习自信心，让孩子从内心深处认定自己天生愚笨、不是学习的料子，彻底丧失学习动力与进取之心。

更有家长在孩子出现厌学苗头之后，依旧没有耐心疏导安抚，反而一味强硬逼迫、打骂训斥，试图用强势手段逼迫孩子返校学习，这种简单粗暴的教育方式，只会彻底激化孩子的逆反心理，让孩子从内心彻底抵触学习、憎恨校园，最终酿成辍学休学的严重后果。

心养疏导 + 科学引导，助力厌学孩子重返校园

想要从根源化解孩子厌学情绪，帮助孩子摆脱拒学困境，顺利重返校园安心求学，不能依靠强硬逼迫，也不能放任自流，必须补齐家庭教育心养短板，结合科学疏导方式，循序渐进引导孩子走出厌学误区，潘新凌总结出四套落地可行的引导方案。

第一放下成绩执念，优先关注孩子心理状态，家长及时摒弃唯分数论思想，放缓对孩子的学业要求，不再盲目攀比施压，多关心孩子情绪波动、内心烦恼，共情理解孩子学习路上的压力与难处，先安抚好孩子低落浮躁的情绪，再谈学习提升。

第二拆分学习目标，缓解孩子学业焦虑情绪，针对孩子畏惧学习、害怕失利的心理，帮助孩子拆分远大学习目标，拆解成简单易完成的小目标，让孩子在一次次完成小目标的过程中，收获成就感与自信心，慢慢重拾学习兴趣，消除学习恐惧心理。

第三修复亲子温情关系，筑牢孩子内心精神支柱，家长主动调整相处模式，减少指责说教，增加温情陪伴，主动走进孩子内心世界，化解长久积攒的亲子矛盾，让家庭成为孩子缓解学习压力、宣泄负面情绪的温馨港湾，让孩子拥有直面学习困难的勇气。

第四借助专业力量定制复学方案，如若孩子厌学情况严重，已经出现长期居家休学、情绪偏激、抗拒沟通等严重问题，家长切勿拖延观望，及时寻求专业厌学复学干预帮助，依托全周期复学定制干预服务，从心理疏导、行为矫正、学业衔接、家庭指导全方位调整，循序渐进帮助孩子摆脱厌学困境，平稳重返校园。

专家教育箴言：心养扎根，方能让孩子主动爱上学习

潘新凌始终坚信，教育的根本是育人，其次才是教书，优秀的学习成绩只是孩子成长路上的附属成果，健全的人格、强大的内心、积极的心态，才是陪伴孩子走完一生的宝贵财富。

穷养富养不如用心养育，没有稳固的内心滋养作为根基，再严苛的管教、再优质的教育资源，都无法调动孩子主动学习的内在动力。孩子的学习从来不是一场逼迫式赛跑，而是一场发自内心的成长修行，唯有家长做好心养教育，滋养孩子内心，抚平孩子心理阴霾，化解孩子内心困境，才能唤醒孩子内在学习驱动力，让孩子从内心深处接纳学习、热爱学习、主动求学。

教育最忌讳急功近利，面对厌学的孩子，家长多一份耐心、多一份包容、多一份理解，少一份急躁、少一份指责、少一份逼迫，用心滋养孩子心灵，用温情化解厌学心结，静待孩子慢慢调整心态，重新踏上求学之路。

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